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四川省達州中學 關于指導學生有效預習的實施方案(暫行)
2019-03-08 11:07:34   來源:    點擊:

 
          一.指導思想:
       通過課前預習提高學生的聽課效率,培養學生的自學能力和獨立思考問題的能力;通過課前預習優化教師的課堂教學,拓展教師的教學思路。 
        二.時間安排:
       1. 每天的早自習作為學生語文和英語的預習時間。
       (1) 每節早輔導至少分兩個時間段布置預習任務。
       (2)教師要觀察學生學習情況,抽學生背誦并檢查學生預習任務的完成情況。
       (3)教師不能坐到講臺看手機或用電腦備課,要來回走動,回答學生預習過程中提出的疑問。
        2.每天上午的第一節課作為其它高、中考科目的預習時間。
       (1)高中文科學生預習數學和文綜,理科學生預習數學和理綜。
       (2)初中根據各年級中考科目開設情況靈活安排。
        三.內容安排:
        1.教研組長負責統籌一周(或一個計劃階段)全部教學內容和學生的預習內容。
       (1)預習內容應明確、具體,可以根據學科特點讓學生預習教材和完成教輔材料相關的預習案和習題,也可以設計預習案進行導學、導思、導練。
       (2)預習任務需適度和適量,每科每天一般安排十分鐘左右的預習時間。
        2.各班任課教師安排布置學生當天的預習內容。
       (1)語文和外語老師在早自習前通過PPT展示當天預習內容
       (2)其余各科老師于當堂課結束后告訴學生當天需要預習的內容。
       四.檢查落實:
       1.教務處要監管各年級組,各教研組和各班預習工作的開展,定期對各年級預習工作的開展進行檢查并進行通報。
       2.各年級組要加強學生預習情況的檢查,每天要安排相關人員(年級組成員和教研組長)對學生的課前預習情況進行檢查,并對檢查結果進行通報。
       3.各班班主任要加強學生預習情況的督促與落實,建議在教室后的黑板上(或購買一個小黑板)展示當天學生各科預習的內容,并于第一節下課后抽查個別小組預習情況,把相關情況反饋給任課教師。
       4.各班任課教師要及時收集學生的預習反饋表,根據預習反饋表調整自己的教學思路,并于每堂課前利用五分鐘的時間通過提問和例題的形式對學生的預習情況進行當堂展示。
                                          

 

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